最近跟朋友聊起孩子的话题，大家不约而同地感叹：
那些让人又爱又恨的，往往是挺聪明的孩子，偏偏不肯使劲。而那些既聪明又肯下功夫的，十有八九是985、211的苗子。
聊来聊去，大家越来越认同一件事：
到最后，真正拉开孩子差距的，不是智商，而是骨子里的那股劲儿——毅力、信念，和“我信自己能行”的底气。
01
性格，才是成绩的“底层代码”
回想我自己的学习生涯，刚上学那会儿，我压根没什么概念，也从没觉得自己能学得多好。
转折发生在上学第一周。
新来的班主任面对一屋子吵吵闹闹的一年级新生，那时我正和几个女孩子在教室里玩闹。老师一脸严肃地走进来，我赶紧偷偷往座位溜。可她随手一点，指着我说：“就你了，你来当班长，带好头，做好榜样。”
我愣住了。全班也愣住了。
后来我才知道，她就是随便一指。可就是这一指，让我心里突然冒出一个念头：老师觉得我行，我是不是真的行？
从那以后，我上课坐得笔直，作业写得工工整整，班里的事抢着干。当然成绩也一直是第一。不是因为我突然变聪明了，是因为有人在我心里种下了一颗种子——“你是有用的，你是可以的。”
更幸运的是我的父母。他们斗大的字不识一升，不懂什么教育方法，却有一个“毛病”：逢人就夸我。
“我家孩子班长呢。”“老师都说他行。”“这孩子将来差不了。”
他们不是故意搞什么“赏识教育”，就是打心眼里觉得自己的孩子好。那种相信，不是挂在嘴上的，是长在骨头里的。
就这样，在明里暗里的激励中，我一路走到了今天。回头才发现，不是因为自己比别人聪明，而是因为很早很早的时候，就有人让我相信——我能行。
02
思维方式，决定了孩子能飞多高
你有没有发现，同样考了70分，不同家庭的反应，走向完全不同？
有的家长看到70分，脑子里蹦出的第一个念头是：“完了，又退步了，这孩子是不是没救了？”于是加作业、收手机、报补习班，孩子越来越抵触，成绩越来越差。
有的家长看到70分，想的是：“还好，基础还在，咱们看看那30分丢在哪了。”于是陪着孩子分析错题、找漏洞，孩子觉得“妈妈是来帮我的，不是来骂我的”，慢慢就有了劲头。
这就是家长思维的差别——一个盯着“失去的30分”，越想越焦虑；一个盯着“剩下的70分”，越想越有路。
孩子也一样。
同样被老师批评，有的孩子想：“老师针对我，我不学了。”有的孩子想：“老师说的是事实，那我改改。”
同样遇到难题，有的孩子想：“这题太难了，我肯定做不出来。”有的孩子想：“我再试一种方法，说不定就通了。”
你看，思维不同，行动就不同；行动不同，结果就不同。家长是盯着失去的，还是盯着拥有的；孩子是觉得自己不行，还是觉得自己可以再试试——这两种思维之间，差的不是智商，不是资源，而是一整个未来。
所以，别小看你每天对孩子说的那句话、你面对问题时的那个态度。那不是在教他做题，是在教他怎么看世界、怎么对自己。
03
你信他，他才会信自己
很多家长问：那我到底该怎么做？
报班、刷题、请家教，这些都有用，但都不是最关键的。
最关键的是——你信不信他。
太多家长，嘴上说着“我相信你”，心里其实已经打鼓了。孩子考差了，他们比孩子还慌；孩子摆烂了，他们第一反应是“完了，这孩子没救了”。
孩子不傻，他感觉得到。
当你偷偷叹气、当你拿他跟别人比、当你说“你再这样下去怎么办”的时候，他心里想的其实是：连我妈都不信我，我还有什么好拼的？
所以，请你无条件、无理由地相信自己的孩子。
哪怕他现在成绩倒数，哪怕他现在天天摆烂，你也要咬死了说：“孩子，你能行。”
不是哄他，是让你自己先相信。你信了，他才会慢慢信。
04
光信不够，还得有这几步
当然，光有信心也不够，你还得在信任的基础上，踏踏实实做几件事。
第一步，帮他换个脑子。
别再说“你笨”，改成“你只是还没找到方法”。别说“你不行”，改成“咱们看看哪里卡住了”。思维一转，他的劲儿就回来了。
第二步，给他真家伙。
光有劲头不行，得有方向。教他怎么分析错题，怎么拆解题意，怎么从一道错题里挖出十道题的价值。这些方法网上都有，关键是你要陪他一起做一两遍，让他尝到“有方法就是不一样”的甜头。
第三步，当他的“充电宝”。
人不是机器。今天打了鸡血，明天可能又蔫了。所以你得时不时给他充充电。他做对了一道难题，你认真说一句：“这题真不容易，你居然搞定了。”别小看这句话，比十套卷子都有用。
第四步，陪他熬。
最后，就是熬。他摔倒了，你扶起来；他泄气了，你推一把。不是替他去学，是站在他身后，让他知道：这条路上，他不是一个人。
写在最后
从今天开始，把你的怀疑、叹气、比较，统统收起来。
换一句话，每天对他说：“孩子，没事，妈妈（爸爸）相信你。”
反复说，认真说，说到他心里去。
然后，你就等着看吧。
他给你的回报，会比你想的要多得多。
我是诺妈，家有男娃，探讨男娃的养育心得，记录孩子的学习日常，分享学习干货全国股票配资公司排名，一起共成长
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